网上有些人为了抬高某政权,对民国是贬得一文不值,说它比满清还落后,还有人举出两着得钢铁产量等来比较.那我就先谈民国和清朝,民国是踏着满清的尸首建立的.那么当然要看下它比满清的进步性了.满清继承了汉人以前的光辉成就,无论经济,军事在它继承的那个时代都是最强的,当时的GDP要占世界1/3强.科技虽然不是最强的了，但是也是很先进了.但是它统治后对中国的贡献是除了近百款不平等条约,割了半个中国的地,陪了100亿两白银几乎没有任何贡献(不包括用2亿3000万两白银造就了一个现代化的日本).而民国建立以后再无不平等条约签署,没再赔过款,到是还拿了一些美圆的援助.就这个意义上就是天大的进步了.
再说卖国,有人说民国在抗日战争的时候不抵抗,只顾内战.这个用300多万阵亡的将士和几十员上将军的数据可以证明了.当然又有人说了,要抵抗怎么九一八的时候不抵抗,分明十消极抵抗,是想投降日本人,被打急了才抵抗.至于理由,可以看"31年真实的中国，论不抵抗政策出台的背景".当然,即使有这些客观条件的限制也不能为不抵抗洗刷耻辱.但是我要说的是民国绝没有投降的意愿,至少蒋介石这一系掌权派是没有的.大家可以看,自从九一八过后,民国立刻以雷霆般的速度收回以前被清朝抵押的关税和盐税,同时整理工商业,创造了所谓"黄金十年",经济发展速度远超改革开放后的速度.同时训练40个师的德械师.但既然用所谓,那毕竟是夸大了成就.因为毕竟对于对抗侵略最关键的重工业没有太大的发展.所谓的德械师也不过是由德国教官按德军标准训练,哪里能真的按德军标准装备.要是真有德军的40个师,别说一个日本了,就是2,3个加起来也不够这些军队塞牙缝的.还有一个很好的佐证,教育经费成为仅次于军费的政府第二大支出.民国在这六年时间里大量增加了各高校的留美预备班的名额,在战争前送出去大量学生,这些人后来大部分回国后都成为各领域牛皮烘烘的巨匠.一个想投降的政权我想绝不会去想做这些事情把,它没有必要为这个民族保留近代科技人才的血脉,它应该想的是如何分配以后的权力.即使是战争开始后,教育经费也稳坐政府第二大支出.甚至在后方有一次就建立40所中学的记录.据著名学者何兆武所述：在西南联大上学时，大学生不仅免学杂费，而且还免每天的午餐费，如果学生上学仍然有困难可以申请助学救济金，且助学救济金在大学毕业后可以不还
因为是在全民族抗战最艰难的时候，几乎所有家庭能够维持活命就实属万幸，哪还有钱供孩子上学？所以当时的国民政府实行免费上学，在抗战的８年时间里不但没有因为抗战而中断大学的教育，而且上大学的在校大学生人数有了增加，这是难以想象的，但却实现了．再说这时期的中小学教育又是如何呢？抗战的到来既是对我国的教育的极大破坏，也是客观上为我国的西部教育带来了发展的契机，云南，四川，贵州，广西等省在基础教育方面有了很大的发展，中小学在校比例不仅有了很大的增加，而且大大改善了这些落后地区的基础教育．这一切为我国的基础教育的普及和发展做出了积极贡献．再想想中小学是如何收费的？学杂费全免！在抗战最艰难时刻当时的国民政府却真正地实现了义务免费教育！那时的中华民族是一个怎样的国度啊！有的家庭８年间没有吃过一滴油，一次肉．抗战前我们有４亿人，当时的西部只有１、５亿人，抗爆发后大后方一下子涌入了１亿人口，而当时的西部的国民生产总值不到全国的３０％，就是这种情况下当时的国民政府仅有的财政力量下，不仅没有中断教育，反而又有所发展，使得中华民族的教育能够传承下去。为什么？因为只要中华民族的教育文化不中断，那么中华民族的崛起的希望就不会破灭！中华民族就不会亡国灭种！中华民族就永远不会被任何列强征服.
刘敬坤：到大后方去（摘录）
刘敬坤：到了潢川以后，广西那个桂系军队，他们想把我们编到他的军队里去，结果我们这个校长，我没接触，我猜他就发电报到武汉教育部了。当时的教育部长陈立夫就派邵华和方治到安徽，他名义上讲去看安徽的学校的情况。他也是安徽人。这就是那个国民党一个监察委员邵华，他也是这个中学毕业的，后来当国立第8中学校长，我还记得邵华到潢川给我们讲话，说“你们都是不足三尺的童子”，他手还比划，“怎么能执干戈以卫社稷，到后方念书去”。
１９４６年《中华民国宪法》规定：教育科学文化经费，在中央不得少于预算总额的１５％；在省不得少于预算总额的２５％；在市县不得少于预算总额的３５％===========有不少人留学美国,学习新科技,国家后来的二弹一星作了巨大的贡献.
可以说新中国前期科技的辉煌都是那批民国培养的人才创造的.可是当这批人才老的老,死的死.中国还有什么可以拿得出手科技成就.神州飞船?敢说主要技术不是卫星和火箭技术这些前期取得的成就.苏联和美国的飞船在卫星上天几年后就跟着上天了.只知道民国时期亚洲牛气冲天的民国高校现在居然不如几十年历史的港校.耻辱啊!!
攻破人工合成牛胰岛素的皱院士文革时居然让国家当做国外友人的翻译用,真是牛啊!结果这个友人还是皱院士的校友,剑桥的.
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