逝者|史景迁2014年在川大演讲“在西方书写中国历史”现场人满为患

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著名汉学家、耶鲁大学荣誉教授史景迁(Jonathan D. Spence)于当地时间12月26日辞世,享年85岁。史景迁这个名字,是他在耶鲁大学研读历史学博士学位期间,一位中国史学前辈房兆楹给他取的,“景迁”寓意“敬仰司马迁”。在史景迁的《中国纵横》中有一篇文章就是《我的老师房兆楹》,可见房兆楹对其影响之深远。

前些年,史景迁系列作品由广西师范大学出版社理想国陆续出版,包括《追寻现代中国:1600-1949》《改变中国:在中国的西方顾问》《中国纵横:一个汉学家的学术探索之旅》《曹寅与康熙:一个皇室宠臣的生涯揭秘》《利玛窦的记忆宫殿》《胡若望的疑问》《王氏之死:大历史背后的小人物命运》《大汗之国:西方眼中的中国》《太平天国》《雍正王朝之大义觉迷》《康熙:重构一位中国皇帝的内心世界》《前朝梦忆:张岱的浮华与苍凉》,共12册。

逝者|史景迁2014年在川大演讲“在西方书写中国历史”现场人满为患

2014年,史景迁在川大的活动现场

2014年,广西师范大学出版社理想国为史景迁举办了中国高校巡回演讲,第一站在北京中央美院,第二站来到了成都的四川大学。

史景迁以“在西方书写中国历史”为主题展开,在川大文华活动中心,现场人满为患,连主席台都挤满了学生。当时的对谈嘉宾还有金安平和郑培凯。金安平是美国历史学家,也是史景迁的妻子;郑培凯是史景迁系列作品中文版的主编,也是史景迁的学生。

逝者|史景迁2014年在川大演讲“在西方书写中国历史”现场人满为患

2014年,史景迁在川大的活动现场

郑培凯与史景迁先生有师生之谊,是史先生在耶鲁大学历史系任教时正式招收的第一个博士研究生。自1972年开始,郑培凯就在史先生指导下,浸润历史学的研读与思考,并且从一个学生的角度,反复阅读老师的历史著作,以期学习历史研究与书写的诀窍。

郑培凯在给史景迁作品系列写的总序中写明了每部作品的特色。其中一句是:史景迁的史学著作,经常是雅俗共赏,兼顾学术研究与通俗阅读,一方面让专家学者思考史学探索的意义与方向,另一方面又让一般读者深入理解中国近代的历史,特别是中国人生存的时代环境与生命意义的追寻。他的《追寻现代中国》等,最能显示他史识的通达与文笔之流畅,能够不偏不倚,就事论事,却又充满了历史的同情与了解,让西方读者理解,中国是一个实实在在的地方,即使难以认同中国历史的发展,却也看到生活与奋斗其中的历史人物,都是有血有肉有感情的人,在特定的黯淡历史环境中,奋勇追寻茫茫前途的一丝光明。

史景迁每写一本新书,

就会开辟一个新的书房

在郑培凯眼中,史景迁是一个很有意思的人。他曾经简单讲过自己跟史景迁求学的经历。印象最深的是,他到美国求学,发现这个老师教学的方法跟过去在家乡的那套方法完全不一样,从小学、中学、大学,好像老师什么都知道。然而史景迁最早却跟他讲,“我知道的东西很少,主要还是靠你自己,你的中文底子比我好,这个我不能帮你”。郑培凯还是第一次听到老师说他知道得很少,因为史景迁的理念是,每个人都要自己寻求一条思想或者学术的道路。

“可能因为我是他第一个博士生,他对我相当好,我在耶鲁六年,他给我申请了六年的奖学金,尤其是1976、1978年,他给我找了奖学金让我来中国旅行,在当时这是很少有的,当时来中国到处走的可能性不是那么大。”

逝者|史景迁2014年在川大演讲“在西方书写中国历史”现场人满为患

史景迁(摄影:Muto)

郑培凯认为,史景迁一生非常尊重房兆楹这位老学者,“史景迁”这个名字就是房兆楹给他取的。房兆楹当年在美国国会图书馆帮着编《清代名人列传》,后来又到哥伦比亚大学帮助富路特(Carrington Goodrich)编《明代名人传》(Dictionary of Ming Biography, 1368-1644),这种老学者的学问底子非常深厚,从这个意义上讲,史景迁的中国国学功底其实是房兆楹教的。

另外,因为房兆楹在史学界很有影响,所以当史景迁做博士论文的时候,房兆楹让他去台北故宫博物院看档案。史景迁是最早进入台北故宫博物院查档案的西方学者,他利用这些档案来写康熙,所以对康熙情有独钟。史景迁后来写的很多东西涉猎非常广,可是他最基础的东西都是从档案出发,是很扎实的。

“一般来讲,史景迁最会写的史学的方法就是在叙事上特别高明,写任何东西,他脑子里都好像进入这个角色,从这方面来讲,有点像写文学作品。这一点我觉得很有趣,因为他的西方历史、文学底子很深厚。他最喜欢读诗,所以文采很好。”郑培凯回忆,史景迁写书的时候很有趣,他经常写着一个计划,突然想写另外一个,他就会开辟一个书房——他家后院还有一个小房子,又是他的书房——他最多三个计划同时进行,要写这本书时就到这个书房,写那本书时就到那个书房。当然他还是很专注地一本本弄完,比如他在写《康熙》之后写《王氏之死》,材料是不同的东西,他会把材料弄到另外一个书房里,等到前一本写完之后,就又全力把后一本写完。

教学相长其实很有意义,

他心中的读者对象是学生

郑培凯说,一般来讲,耶鲁大学再大牌的教授也一定要给大学本科开通识课,而且由学生随便选课。郑培凯记得,自己当时上课时,史景迁大概有60多个学生,后来过了十年他回去看到,光是选课的学生就有700多个。史景迁也说最烦恼的是找不到助教,要20个助教改卷子。

史景迁每个星期有一堂课,一般是一个大的演讲。他准备这个演讲很充分,《王氏之死》是他从讲清朝初年社会的情况开始的,他拿着一个法律的案件,当然还有很多别的资料,与黄六鸿的《福惠全书》配合起来讲。

从一个案例开始,讲到当时社会的情况,之后发展成一本书,史景迁从他的演讲和教学当中,看学生的反应,看他们对这个是否有兴趣,而且他越讲越清楚,最后就做成了一本书。他很多书都是这样一步步做出来的,所以从这个意义上来讲,教学相长其实是很有意义的。

为什么史景迁写的书一般人也喜欢看?郑培凯认为,这其中一大原因是史景迁的心目中是有一个读者对象,就是他的学生。另外,还有一点比较特殊,史景迁是一个英国人,在美国生活了60年,没有入美国籍,郑培凯没有问老师为什么,他分析是老师寄居在喜欢的英语环境,在喜欢的大学教书,身边是他喜欢的学生,而他又是跟历史进行对话,这点也很重要,也让读者喜欢阅读他的作品。

逝者|史景迁2014年在川大演讲“在西方书写中国历史”现场人满为患

史景迁系列作品

郑培凯说,史景迁对于中国发生的事情充满了热情,不是对现在的时事有什么兴趣,而是对历史人物的状况、经历、处境有浓厚的兴趣。史景迁写东西好像进到历史里面了,他写《追寻现代中国》,好像也没有尽量以一个比较客观的角度讨论整个中国的发展,一直讨论到现代。

史景迁出了这么一系列书,大家看了都觉得他的文笔很好。有一点郑培凯想特别提一下,就是翻译的文笔相当流畅,但是跟史景迁原来的英文相较,还是不太一样。他的英文不华丽,但是如行云流水,很容易读,这一点也是大多数欧美读者喜欢读的主要原因。他讲的东西每个都有出处,偶尔对古文有很小的误读,但是很少,有的时候也就不深究了。

红星新闻记者 陈谋

编辑 李洁

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标签: 近代历史人物

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