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口语交际：讲历史人物故事
1.选择一个历史人物故事讲给同学们听，同时认真听一听其他同学讲的历史人物故事。
2.对历史名人有更深刻的认识和了解，树立健康、高尚的情感、态度、价值观。
3.通过本次活动，让学生搜集书报杂志上的历史故事，培养学生主动探究的能力及实践能力，提高学生的阅读理解能力和口语表达能力。
重难点
1.注意按照一定顺序来讲，主要内容要讲详细一些。
2.积累描写人物外貌的四字词语，学会正确表达。
1.教学之前，请学生课外阅读《三国演义》《中国上下五千年》等，把自己喜欢的故事中的主要情节、重要的人名、地名等，用小卡片记录下来。
2.学生组成学习小组熟读《三顾茅庐》这个故事，自制道具，小组合作，课堂汇报。
3.整堂课教学主要按照“课前阅读——课堂赛讲——小组表演”的顺序教学，力求构建活泼开放的课堂。
1.预习提纲
（1）说说自己讲故事时要注意什么。
（2）熟读《三顾茅庐》，说说刘备拜访诸葛亮的原因、经过、结果。准备课堂表演的小道具。
（3）在说历史人物故事时，运用恰当的肢体语言。
2.多媒体课件
教学课时
1课时
一、激趣回顾，引入话题
1.播放音乐，激发兴趣。
播放《三国演义》片头曲，教师谈话：同学们，中国历史源远流长，旷古悠久，自黄帝时期算起约有2.
标签： 历史人物故事大全100四年级
文章来源：
纵横百科
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