他在学习中往往独辟蹊径，有自己独特的学习方法，
直到19世纪初，在欧洲的的大多数学校，拉丁文是一门非常重要的基础课程。。。。。若同如今今日全世界的人以读写英语一样。。。。
刚入学时，莱布尼茨的拉丁文学的不太好，尤其是使用起来不慎流畅。他想：能否找到一种学好拉丁文的好方法呢？
一天，他从自己的卧室里（时年8岁）翻到了两本数，都与拉丁文有关，一本是古罗马学者李维（公元前59公元17)用拉丁文写的《罗马史》，另一本则是当地莱比锡马思教堂的音乐家、历史学家卡尔维苏斯编写的一部拉丁文历史学词典，。。。。不正是学习历史和学习拉丁文的好方法马？他借助卡尔维苏斯编的词典，饶有兴趣的学 维的《罗马史》。开始阅读时，他在不懂的地方并不停下来没完没了的翻词典，而是转到能动的地方去读，以免影响阅读的兴趣和连贯性：读完一部分后，再回来查辞典解决生词和不懂的的地方。用这种方式，他反复的读，最后终于把整本书读完了。他又将全书的拉丁文生词等仔细记下，背熟。过了一段时间，他再重写将书翻出来阅读，反复数次，他终于将一部拉丁文《罗马式》从不懂到渐渐明白，对其理解从知之甚少到差不多全部掌握。而且，他在阅读和理解这部书的过程中，一方面享受到了获得新知识的乐趣，同时拉丁文水平也有了极大的提高。。。。
摘自《莱布尼茨的故事》
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纵横百科
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