这是七年级语文教学中一个颇具争议的问题，争议的焦点在于是一三节奏（年/与时驰，意/与日去）还是三一节奏（年与时/驰，意与日/去）。锣不敲不响，理不辨不明，今天咱们就来辨析一下这两句的断句方法和依据。
因为两个短句的情况相同，所以我只需要辨析“年与时驰”即可。
要想解决这个问题，我们就必须知道“与时”作怎样的句子成分，是作为主语的一个组成成分跟“年”构成并列主语还是作为状语跟动词“驰”构成谓语成分？
那么，“与时”是不是主语的组成部分呢？不是。首先，如果“与时”是主语的组成部分，那么“与”在这里就是并列连词，“年”和“时”的地位就是相等的。从内容上看，作者感叹的是年华的虚度而非时光的飞驰，故二者的地位是不平等的，其次，如果二者是并列成分，那么两个主语可以改变先后顺序而意思不变。如“用之则行，舍之则藏，唯我与尔有是夫！”完全可以改成“用之则行，舍之则藏，唯尔与我有是夫！”而意思不变，但是“年与时驰”改成“时与年驰”意思就变了，而且也不符合逻辑。既然“与时”不是主语成分，那么也就无法跟“年”划在一起，即三一节奏是不合理的。
因此，“与时”应该是状语。“与”在这里是介词，跟后边的名词“时”构成介词结构作状语修饰动词“驰”。这样也符合课本上的翻译“年纪随同时光而疾速逝去”。而状语是谓语的一个附加成分，二者是一个整体，所以“与时驰”应该划在一起。故一三节奏才是对的。
“意与日去”的情况与上边完全相同，不再赘述。
所以，“年与时驰，意与日去”的节奏划分应该是“年/与时驰，意/与日去”。
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纵横百科
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