同样是三国时期军师联盟中顶级军师的儿子，为什么诸葛亮的儿子没能像司马懿的儿子一样，掌控国家权力，甚至最后因此获得整个国家呢？
（司马懿父子，图片取于电视）
研究这个问题实在有意思，仔细分析，其实对当下我们如何教育培养自己的儿子，有不少的启示。
第一，诸葛瞻小时候所学的专业有问题。《三国志·诸葛瞻传》里面说：“瞻工书画，强识念。”说的是诸葛瞻记忆力很好，书画方面有特别的专长。记忆力好，并不表明他读的古书多，更不表明他能够化用所背得的知识。而书画方面有特长，如果生活在和平年代的承平之家，用以陶冶性情，提高个人素质，肯定是有好处的。但是在战争年代，这对国家治理，对指挥打仗，显然是没有什么帮助的。虽然我们不知道诸葛亮平常是怎么教他儿子的，但从这里可以看出，诸葛瞻在当时所学到的那些东西，对于长大后继承诸葛亮的权力，显然是没有什么帮助的。而事实上，后来在绵竹之战中犹豫不决，贻误战机，致使绵竹失守，与他没有军事指挥才能有莫大的关系。
第二，诸葛瞻被太过宠爱，没有学到真本领。《三国志·诸葛瞻传》中又有一段话：“蜀人追思亮，咸爱其（诸葛瞻）才敏。每朝廷有一善政佳事，虽非瞻所建倡，百姓皆传相告曰：‘葛侯之所为也。’是以美声溢誉，有过其实。”
诸葛瞻很幸运的是有一个非常厉害的爹，而其不幸也是有一个非常厉害的爹。因为有其爹的光环，诸葛瞻沾了不少光。只要朝廷出一个好的政策，大家都说是诸葛瞻的主意。这自然让他沾沾自喜，虽然不是自己出的主意，说不定他也心安理得地据为己有。仿佛真是他做的一样。甚至因为他爹的政绩，他也认为是他的。很可能他从小就是这样，所以他飘飘然，没有学到真本事，最终也没有真本事。
（诸葛亮喜得贵子，图片取于影视）
第三，诸葛瞻从小就没有得到努力掌控权力的锻炼。
诸葛瞻生存的环境和司马师司马昭太不一样了。司马家族最后掌控了整个国家的权力，但他们是在血雨腥风中一路拼杀过来的。在这个过程中，司马师和司马昭与他们的父亲一起，亲身经历着，并且一同处理着。比如司马懿发动高平陵之变，司马师与司马昭兄弟亲自参与，当时司马昭吓得不得了，而司马师却像没事人一样安睡。后来司马师掌权后，嘉平六年（公元254年）二月，曹芳想发动政变除掉司马师，因为经历过高平陵事件，可以说这时候司马师表现得泰然自若，从容指挥，反败为胜，废掉曹芳，并诛杀其党羽。
而诸葛瞻则从小就在顺境中长大，由于诸葛亮很早就确定了自己在朝廷中的崇高地位，因此，诸葛亮根本不需要像司马懿那样拼杀，不需要为获取权力而呕心沥血。因此诸葛瞻也一点儿也没有得到实际锻炼，根本就不知道应该如何获取权力和掌控权力。
（司马师）
司马懿教育司马师和司马昭的，就是无论如何，要把权力握在自己手里。你要是不握着权力，你就会死无葬身之地。而诸葛亮教育诸葛瞻的，却是要做一个品德高尚的人，要当忠臣孝子，要鞠躬尽瘁，死而后已。他在去世前，留给诸葛瞻的《诫子书》，说的全是这样的道理。
第四，诸葛瞻没有团队意识，不知道聚人气拉粉丝。
司马师兄弟在司马懿的教导下，从小就知道培养自己的团队，聚集自己的力量。比如嘉平四年（公元252年），司马师在和东吴的东兴之战中失败后，他把所有的责任都揽在自己头上，要处罚就处罚自己，不处罚部下。结果除了他外，唯一受到处罚的就是他的兄弟司马昭。可以说，这样做让他聚集了一大帮可以随他出生入死的好部下。
（诸葛瞻）
诸葛瞻却不是这样做的。就如前面所说的，朝廷的“善政”，老百姓都说是他干的。这时候，他就应该出来澄清一下，可是他没有。还有，他当上“行都护、卫将军”后，大家都去朝拜他，廖化让宗预和他一起去。宗预说，我都七十多岁了，干嘛去拜他。可见，他并非真心服人，人家拜他，不过是看在诸葛亮的面子上罢了。
正因为如此，诸葛瞻很快就远离了权力中心，最后在战争中默默战死，没有给历史留下太多印记。
（参考资料：陈寿《三国志》、孙盛《异同记》）
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